Les meilleurs collèges de La Courneuve

Ce classement trie les collèges de La Courneuve par valeur ajoutée — l'écart entre les résultats obtenus et ceux attendus compte tenu du profil des élèves — jamais par taux de réussite brut. Sur 3 collèges recensés à La Courneuve, 3 ont une mesure récente et comparable entre eux.

Pourquoi la valeur ajoutée plutôt que le taux brut ? Parce que le taux de réussite au brevet reflète d'abord la sociologie du quartier, pas la qualité de l'enseignement. La valeur ajoutée isole l'apport propre de l'établissement en comparant le résultat obtenu à celui qu'un établissement comparable, avec un public comparable, obtient en moyenne — c'est ce chiffre-là qui ordonne le tableau ci-dessous.

Collège Jean Vilar arrive en tête avec un score de 67,8/100, devant Collège Raymond Poincaré (61,4/100) — un écart supérieur à la marge d'incertitude. Sa valeur ajoutée au brevet est de +2,0 points.

Les scores classés s'étalent de 57,9 à 67,8 sur 100. 3 établissements obtiennent des résultats nettement au-dessus de ce qu'attendait le profil de leurs élèves, 0 est conforme à l'attendu, 0 est en dessous.

Tous les écarts entre rangs consécutifs dépassent 3 points : l'ordre du tableau ci-dessous est, cette année, significatif au regard de la marge d'incertitude de chaque score.

Les 3 collèges classés de La Courneuve sont tous publics : aucune comparaison entre statuts n'est nécessaire ici. Sur l'ensemble du pays, l'indice de position sociale moyen des établissements publics diffère nettement de l'autre statut — une raison de plus pour ne jamais mêler les deux dans une même comparaison d'IPS (règle appliquée sur tout le site).

Son indice de position sociale (81) le place au-delà de 9 % des collèges publics de France (médiane : 100) — comparaison à statut égal, jamais mêlée au privé si l'établissement est public, ou l'inverse.

Un rappel valable pour tout le site : un score n'est jamais lu seul, toujours avec sa marge d'incertitude — et un écart de moins de 3 points entre deux établissements ne permet pas de les classer l'un devant l'autre. Ce classement éclaire un choix, il ne le remplace pas : une visite ou un échange avec l'équipe pédagogique reste irremplaçable.