Collège Sainte-Thérèse ou Collège Victor Hugo

Collège Sainte-Thérèse et Collège Victor Hugo sont deux collèges de Colomiers. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 5 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Sainte-Thérèse obtient un score de 57,3/100 (±2,3) contre 44,4/100 (±2,8) pour Collège Victor Hugo : un écart de 12,9 points, supérieur à la marge de 5,1 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Sainte-Thérèse apporte davantage à ses élèves que Collège Victor Hugo, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Sainte-Thérèse (privé) a un IPS de 142,7, supérieur à celui de 89 % des collèges privés de France ; Collège Victor Hugo (public) a un IPS de 131,8, supérieur à celui de 98 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Collège Sainte-Thérèse présente en moyenne 115 élèves au brevet et Collège Victor Hugo 80. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Victor Hugo (80 candidats, incertitude ±2,8) est mesuré avec moins de précision que Collège Sainte-Thérèse (115 candidats, ±2,3). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.