Scolarimètre.

Collège Kléber ou Collège Foch

Comparaison par valeur ajoutée · Haguenau · deux collèges voisins au classement communal

Collège Kléber

Public · Haguenau
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−2,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 32,3/100 · 11ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,8

Collège Foch

Public · Haguenau
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
+4,6 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 60,5/100 · 77ᵉ percentile des collèges · incertitude ±1,9

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège Kléber et Collège Foch
IndicateurCollège KléberCollège Foch
Score Scolarimètre32,3/100 ±2,860,5/100 ±1,9
Rang dans la communeparmi les 4 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict4ᵉ sur 43ᵉ sur 4
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement80,0 %90,3 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 13 % des collèges publics de France (IPS 84,5, médiane 99,8).Le collège accueille un public plus favorisé que 29 % des collèges publics de France (IPS 92,8, médiane 99,8).
Candidats (moyenne)123172
Sessions valides2 sur 33 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège Kléber et Collège Foch sont deux collèges de Haguenau. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 4 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 3 et 4 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Foch obtient un score de 60,5/100 (±1,9) contre 32,3/100 (±2,8) pour Collège Kléber : un écart de 28,2 points, supérieur à la marge de 4,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Foch apporte davantage à ses élèves que Collège Kléber, compte tenu de leur profil.

À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Foch accueille un public plus favorisé — IPS 92,8 — que Collège Kléber — IPS 84,5 —, soit 8,3 points d'écart. Ce contexte compte pour lire le score : un public plus favorisé facilite en général de bons résultats bruts, mais la valeur ajoutée en tient déjà compte — c'est pourquoi le score, et non le taux de réussite, sert ici de base à la comparaison.

Collège Kléber présente en moyenne 123 élèves au brevet et Collège Foch 172. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Kléber (123 candidats, incertitude ±2,8) est mesuré avec moins de précision que Collège Foch (172 candidats, ±1,9). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège Kléber repose sur 2 sessions sur 3 et Collège Foch sur 3 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège Kléber et Collège Foch ?

Collège Foch obtient un score de 60,5/100 (±1,9) contre 32,3/100 (±2,8) pour Collège Kléber : un écart de 28,2 points, supérieur à la marge de 4,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Foch apporte davantage à ses élèves que Collège Kléber, compte tenu de leur profil.

Quelle est la différence de résultats entre Collège Kléber et Collège Foch à Haguenau ?

Collège Foch obtient un score de 60,5/100 (±1,9) contre 32,3/100 (±2,8) pour Collège Kléber : un écart de 28,2 points, supérieur à la marge de 4,7 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Foch apporte davantage à ses élèves que Collège Kléber, compte tenu de leur profil. À statut égal (les deux sont des collèges publics), Collège Foch accueille un public plus favorisé — IPS 92,8 — que Collège Kléber — IPS 84,5 —, soit 8,3 points d'écart. Ce contexte compte pour lire le score : un public plus favorisé facilite en général de bons résultats bruts, mais la valeur ajoutée en tient déjà compte — c'est pourquoi le score, et non le taux de réussite, sert ici de base à la comparaison.

Les fiches complètes

Comparaison précédente de Haguenau : Collège privé des Missions Africaines ou Collège privé Sainte-Philomène →Les meilleurs collèges de Haguenau, classement complet →Toutes les communes comparables →

Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.