Scolarimètre.

Collège Gaston Baty ou Collège Saint-Jean

Comparaison par valeur ajoutée · Pélussin · deux collèges voisins au classement communal

Collège Gaston Baty

Public · Pélussin
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−0,4 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 45,5/100 · 38ᵉ percentile des collèges · incertitude ±2,5

Collège Saint-Jean

Privé · Pélussin
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−1,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2025 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 56,0/100 · 67ᵉ percentile des collèges · incertitude ±7,1

Les deux côte à côte

Comparaison de Collège Gaston Baty et Collège Saint-Jean
IndicateurCollège Gaston BatyCollège Saint-Jean
Score Scolarimètre45,5/100 ±2,556,0/100 ±7,1
Rang dans la communeparmi les 2 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict2ᵉ sur 21ᵉʳ sur 2
Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement93,3 %94,7 %
Indice de position sociale (IPS)situé à statut égalLe collège accueille un public plus favorisé que 82 % des collèges publics de France (IPS 112,3, médiane 99,8).Le collège accueille un public plus favorisé que 27 % des collèges privés de France (IPS 110,4, médiane 119,4).
Candidats (moyenne)9738
Sessions valides3 sur 31 sur 3

Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.

Comment se comparent-ils ?

Collège Gaston Baty et Collège Saint-Jean sont deux collèges de Pélussin. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Collège Saint-Jean obtient un score de 56,0/100 (±7,1) contre 45,5/100 (±2,5) pour Collège Gaston Baty : un écart de 10,5 points, supérieur à la marge de 9,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Jean apporte davantage à ses élèves que Collège Gaston Baty, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Gaston Baty (public) a un IPS de 112,3, supérieur à celui de 82 % des collèges publics de France ; Collège Saint-Jean (privé) a un IPS de 110,4, supérieur à celui de 27 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Collège Gaston Baty présente en moyenne 97 élèves au brevet et Collège Saint-Jean 38. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Collège Saint-Jean (38 candidats, incertitude ±7,1) est mesuré avec moins de précision que Collège Gaston Baty (97 candidats, ±2,5). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Collège Gaston Baty repose sur 3 sessions sur 3 et Collège Saint-Jean sur 1 session sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.

Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude

Questions fréquentes

Quel est le meilleur collège entre Collège Gaston Baty et Collège Saint-Jean ?

Collège Saint-Jean obtient un score de 56,0/100 (±7,1) contre 45,5/100 (±2,5) pour Collège Gaston Baty : un écart de 10,5 points, supérieur à la marge de 9,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Jean apporte davantage à ses élèves que Collège Gaston Baty, compte tenu de leur profil.

Quelle est la différence de résultats entre Collège Gaston Baty et Collège Saint-Jean à Pélussin ?

Collège Saint-Jean obtient un score de 56,0/100 (±7,1) contre 45,5/100 (±2,5) pour Collège Gaston Baty : un écart de 10,5 points, supérieur à la marge de 9,6 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Collège Saint-Jean apporte davantage à ses élèves que Collège Gaston Baty, compte tenu de leur profil. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Gaston Baty (public) a un IPS de 112,3, supérieur à celui de 82 % des collèges publics de France ; Collège Saint-Jean (privé) a un IPS de 110,4, supérieur à celui de 27 % des collèges privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Les fiches complètes

Toutes les communes comparables →

Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.