Lycée polyvalent Saint-Éloi ou Lycée international Georges Duby
Comparaison par valeur ajoutée · Aix-en-Provence · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent Saint-Éloi
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée international Georges Duby
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent Saint-Éloi | Lycée international Georges Duby |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 42,7/100 ±3,5 | 47,9/100 ±1,1 |
| Rang dans la communeparmi les 11 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 11ᵉ sur 11 | 10ᵉ sur 11 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 98,7 % | 97,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 40 % des lycées privés de France (IPS 123,0, médiane 126,7). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 97 % des lycées publics de France (IPS 138,0, médiane 107,1). |
| Candidats (moyenne) | 52 | 480 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent Saint-Éloi et Lycée international Georges Duby sont deux lycées de Aix-en-Provence. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 11 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 10 et 11 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Avec 47,9/100 (±1,1) contre 42,7/100 (±3,5), Lycée international Georges Duby devance Lycée polyvalent Saint-Éloi de 5,2 points. C'est plus que la marge de 4,6 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Saint-Éloi (privé) a un IPS de 123,0, supérieur à celui de 40 % des lycées privés de France ; Lycée international Georges Duby (public) a un IPS de 138,0, supérieur à celui de 97 % des lycées publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Lycée polyvalent Saint-Éloi compte en moyenne 52 candidats au baccalauréat et Lycée international Georges Duby 480. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée polyvalent Saint-Éloi (±3,5, pour 52 candidats) est plus large que celle de Lycée international Georges Duby (±1,1, pour 480). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent Saint-Éloi et Lycée international Georges Duby ?
Avec 47,9/100 (±1,1) contre 42,7/100 (±3,5), Lycée international Georges Duby devance Lycée polyvalent Saint-Éloi de 5,2 points. C'est plus que la marge de 4,6 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent Saint-Éloi et Lycée international Georges Duby à Aix-en-Provence ?
Avec 47,9/100 (±1,1) contre 42,7/100 (±3,5), Lycée international Georges Duby devance Lycée polyvalent Saint-Éloi de 5,2 points. C'est plus que la marge de 4,6 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent Saint-Éloi (privé) a un IPS de 123,0, supérieur à celui de 40 % des lycées privés de France ; Lycée international Georges Duby (public) a un IPS de 138,0, supérieur à celui de 97 % des lycées publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.