Lycée Émile Littré ou Lycée Notre-Dame de la Providence
Comparaison par valeur ajoutée · Avranches · deux lycées voisins au classement communal
Lycée Émile Littré
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Notre-Dame de la Providence
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée Émile Littré | Lycée Notre-Dame de la Providence |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 53,3/100 ±1,3 | 56,7/100 ±2,4 |
| Rang dans la communeparmi les 2 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 2ᵉ sur 2 | 1ᵉʳ sur 2 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 97,3 % | 98,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 59 % des lycées publics de France (IPS 110,6, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 10 % des lycées privés de France (IPS 108,4, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 351 | 107 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence sont deux lycées de Avranches. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Émile Littré obtient 53,3/100 (±1,3, soit entre 52,0 et 54,6) et Lycée Notre-Dame de la Providence 56,7/100 (±2,4, soit entre 54,3 et 59,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,7 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Émile Littré (public) a un IPS de 110,6, supérieur à celui de 59 % des lycées publics de France ; Lycée Notre-Dame de la Providence (privé) a un IPS de 108,4, supérieur à celui de 10 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Lycée Émile Littré présente en moyenne 351 élèves au baccalauréat et Lycée Notre-Dame de la Providence 107. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée Notre-Dame de la Providence (107 candidats, incertitude ±2,4) est mesuré avec moins de précision que Lycée Émile Littré (351 candidats, ±1,3). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Émile Littré obtient 53,3/100 (±1,3, soit entre 52,0 et 54,6) et Lycée Notre-Dame de la Providence 56,7/100 (±2,4, soit entre 54,3 et 59,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,7 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence à Avranches ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Émile Littré obtient 53,3/100 (±1,3, soit entre 52,0 et 54,6) et Lycée Notre-Dame de la Providence 56,7/100 (±2,4, soit entre 54,3 et 59,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (3,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (3,7 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Émile Littré et Lycée Notre-Dame de la Providence. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Émile Littré (public) a un IPS de 110,6, supérieur à celui de 59 % des lycées publics de France ; Lycée Notre-Dame de la Providence (privé) a un IPS de 108,4, supérieur à celui de 10 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.