Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel ou Lycée Notre-Dame Saint-Victor

Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel et Lycée Notre-Dame Saint-Victor sont deux lycées de Epernay. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Impossible de départager Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel et Lycée Notre-Dame Saint-Victor : leurs scores (45,1/100, ±1,2, et 48,2/100, ±2,7) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 3,1 points reste sous la marge de 3,9 points nécessaire pour conclure.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel (public) a un IPS de 100,6, supérieur à celui de 28 % des lycées publics de France ; Lycée Notre-Dame Saint-Victor (privé) a un IPS de 115,4, supérieur à celui de 24 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel présente en moyenne 452 élèves au baccalauréat et Lycée Notre-Dame Saint-Victor 85. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée Notre-Dame Saint-Victor (85 candidats, incertitude ±2,7) est mesuré avec moins de précision que Lycée polyvalent des métiers Stéphane Hessel (452 candidats, ±1,2). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.