Lycée Bernard Palissy ou Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales

Lycée Bernard Palissy et Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales sont deux lycées de Gien. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 2 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Avec 48,2/100 (±1,3) contre 41,0/100 (±3,0), Lycée Bernard Palissy devance Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales de 7,2 points. C'est plus que la marge de 4,3 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Bernard Palissy (public) a un IPS de 100,5, supérieur à celui de 28 % des lycées publics de France ; Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales (privé) a un IPS de 111,6, supérieur à celui de 16 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Lycée Bernard Palissy compte en moyenne 374 candidats au baccalauréat et Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales 72. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée polyvalent privé Saint-François de Sales (±3,0, pour 72 candidats) est plus large que celle de Lycée Bernard Palissy (±1,3, pour 374). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.