Lycée Julliot de la Morandière ou Lycée Institution Sévigné

Lycée Julliot de la Morandière et Lycée Institution Sévigné sont deux lycées de Granville. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Avec 53,7/100 (±1,7) contre 47,5/100 (±2,9), Lycée Julliot de la Morandière devance Lycée Institution Sévigné de 6,2 points. C'est plus que la marge de 4,6 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Julliot de la Morandière (public) a un IPS de 108,6, supérieur à celui de 53 % des lycées publics de France ; Lycée Institution Sévigné (privé) a un IPS de 127,0, supérieur à celui de 51 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Lycée Julliot de la Morandière présente en moyenne 226 élèves au baccalauréat et Lycée Institution Sévigné 73. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée Institution Sévigné (73 candidats, incertitude ±2,9) est mesuré avec moins de précision que Lycée Julliot de la Morandière (226 candidats, ±1,7). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.