Lycée Condorcet ou Lycée polyvalent privé Saint-Paul

Lycée Condorcet et Lycée polyvalent privé Saint-Paul sont deux lycées de Lens. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Lycée polyvalent privé Saint-Paul obtient un score de 68,4/100 (±1,3) contre 56,4/100 (±1,7) pour Lycée Condorcet : un écart de 12,0 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent privé Saint-Paul apporte davantage à ses élèves que Lycée Condorcet, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Condorcet (public) a un IPS de 90,3, supérieur à celui de 10 % des lycées publics de France ; Lycée polyvalent privé Saint-Paul (privé) a un IPS de 125,0, supérieur à celui de 44 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Lycée Condorcet compte en moyenne 229 candidats au baccalauréat et Lycée polyvalent privé Saint-Paul 351. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée Condorcet (±1,7, pour 229 candidats) est plus large que celle de Lycée polyvalent privé Saint-Paul (±1,3, pour 351). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.