Lycée Marcel Gambier ou Lycée Frémont les Rosiers
Comparaison par valeur ajoutée · Lisieux · deux lycées voisins au classement communal
Lycée Marcel Gambier
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée Frémont les Rosiers
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée Marcel Gambier | Lycée Frémont les Rosiers |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 40,5/100 ±1,7 | 45,3/100 ±4,8 |
| Rang dans la communeparmi les 4 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 3ᵉ sur 4 | 2ᵉ sur 4 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 94,3 % | 95,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 66 % des lycées publics de France (IPS 113,0, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 15 % des lycées privés de France (IPS 111,2, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 217 | 41 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers sont deux lycées de Lisieux. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 4 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 2 et 3 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Marcel Gambier obtient 40,5/100 (±1,7, soit entre 38,8 et 42,2) et Lycée Frémont les Rosiers 45,3/100 (±4,8, soit entre 40,5 et 50,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (6,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Marcel Gambier (public) a un IPS de 113,0, supérieur à celui de 66 % des lycées publics de France ; Lycée Frémont les Rosiers (privé) a un IPS de 111,2, supérieur à celui de 15 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Lycée Marcel Gambier présente en moyenne 217 élèves au baccalauréat et Lycée Frémont les Rosiers 41. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée Frémont les Rosiers (41 candidats, incertitude ±4,8) est mesuré avec moins de précision que Lycée Marcel Gambier (217 candidats, ±1,7). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Lycée Marcel Gambier repose sur 3 sessions sur 3 et Lycée Frémont les Rosiers sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Marcel Gambier obtient 40,5/100 (±1,7, soit entre 38,8 et 42,2) et Lycée Frémont les Rosiers 45,3/100 (±4,8, soit entre 40,5 et 50,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (6,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers à Lisieux ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Lycée Marcel Gambier obtient 40,5/100 (±1,7, soit entre 38,8 et 42,2) et Lycée Frémont les Rosiers 45,3/100 (±4,8, soit entre 40,5 et 50,1). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,8 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (6,5 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Lycée Marcel Gambier et Lycée Frémont les Rosiers. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Marcel Gambier (public) a un IPS de 113,0, supérieur à celui de 66 % des lycées publics de France ; Lycée Frémont les Rosiers (privé) a un IPS de 111,2, supérieur à celui de 15 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.