Lycée général Madame de Staël ou Lycée général privé Saint-Joseph
Comparaison par valeur ajoutée · Montluçon · deux lycées voisins au classement communal
Lycée général Madame de Staël
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée général privé Saint-Joseph
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (session 2023 uniquement — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour les deux autres années de la période). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée général Madame de Staël | Lycée général privé Saint-Joseph |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 48,2/100 ±1,4 | 41,2/100 ±9,4 |
| Rang dans la communeparmi les 3 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 1ᵉʳ sur 3 | 2ᵉ sur 3 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 96,7 % | 95,3 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 73 % des lycées publics de France (IPS 115,9, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 42 % des lycées privés de France (IPS 123,7, médiane 126,7). |
| Candidats (moyenne) | 302 | 21 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 1 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph sont deux lycées de Montluçon. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Impossible de départager Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph : leurs scores (48,2/100, ±1,4, et 41,2/100, ±9,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 7,0 points reste sous la marge de 10,8 points nécessaire pour conclure.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée général Madame de Staël (public) a un IPS de 115,9, supérieur à celui de 73 % des lycées publics de France ; Lycée général privé Saint-Joseph (privé) a un IPS de 123,7, supérieur à celui de 42 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Lycée général Madame de Staël présente en moyenne 302 élèves au baccalauréat et Lycée général privé Saint-Joseph 21. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée général privé Saint-Joseph (21 candidats, incertitude ±9,4) est mesuré avec moins de précision que Lycée général Madame de Staël (302 candidats, ±1,4). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Lycée général Madame de Staël repose sur 3 sessions sur 3 et Lycée général privé Saint-Joseph sur 1 session sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts, qui mesurent d'abord le quartier. Chaque score est standardisé, pondéré, lissé selon l'effectif puis publié avec sa marge d'incertitude : la méthode complète est décrite dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph ?
Impossible de départager Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph : leurs scores (48,2/100, ±1,4, et 41,2/100, ±9,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 7,0 points reste sous la marge de 10,8 points nécessaire pour conclure.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph à Montluçon ?
Impossible de départager Lycée général Madame de Staël et Lycée général privé Saint-Joseph : leurs scores (48,2/100, ±1,4, et 41,2/100, ±9,4) sont statistiquement indiscernables, car leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Un score de 60 ±3 signifie que la valeur réelle se situe très probablement entre 57 et 63 : quand deux fourchettes se chevauchent, l'ordre observé peut être dû au hasard. L'écart de 7,0 points reste sous la marge de 10,8 points nécessaire pour conclure. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée général Madame de Staël (public) a un IPS de 115,9, supérieur à celui de 73 % des lycées publics de France ; Lycée général privé Saint-Joseph (privé) a un IPS de 123,7, supérieur à celui de 42 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.