Lycée Louis Armand ou Lycée privé Jeanne d'Arc

Lycée Louis Armand et Lycée privé Jeanne d'Arc sont deux lycées de Mulhouse. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 6 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Lycée Louis Armand obtient un score de 64,8/100 (±1,3) contre 61,3/100 (±1,7) pour Lycée privé Jeanne d'Arc : un écart de 3,5 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée Louis Armand apporte davantage à ses élèves que Lycée privé Jeanne d'Arc, compte tenu de leur profil.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Louis Armand (public) a un IPS de 99,5, supérieur à celui de 26 % des lycées publics de France ; Lycée privé Jeanne d'Arc (privé) a un IPS de 131,5, supérieur à celui de 63 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Sur la fenêtre étudiée, Lycée Louis Armand compte en moyenne 346 candidats au baccalauréat et Lycée privé Jeanne d'Arc 217. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Lycée privé Jeanne d'Arc (±1,7, pour 217 candidats) est plus large que celle de Lycée Louis Armand (±1,3, pour 346). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.