Lycée Alphonse Daudet ou Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes

Lycée Alphonse Daudet et Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes sont deux lycées de Nîmes. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 8 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 5 et 6 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Avec 48,2/100 (±1,4) contre 44,0/100 (±1,1), Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes devance Lycée Alphonse Daudet de 4,2 points. C'est plus que la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.

Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Lycée Alphonse Daudet (public) a un IPS de 120,0, supérieur à celui de 82 % des lycées publics de France ; Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes (privé) a un IPS de 123,1, supérieur à celui de 40 % des lycées privés de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.

Lycée Alphonse Daudet présente en moyenne 484 élèves au baccalauréat et Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes 340. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée privé polyvalent Institut Emmanuel d'Alzon - site de Nîmes (340 candidats, incertitude ±1,4) est mesuré avec moins de précision que Lycée Alphonse Daudet (484 candidats, ±1,1). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.