Lycée général et technologique Ambroise Vollard ou Lycée polyvalent de Bois d'Olive

Lycée général et technologique Ambroise Vollard et Lycée polyvalent de Bois d'Olive sont deux lycées de Saint-Pierre (La Réunion). Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 3 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.

Lycée polyvalent de Bois d'Olive obtient un score de 67,1/100 (±1,7) contre 57,0/100 (±1,3) pour Lycée général et technologique Ambroise Vollard : un écart de 10,1 points, supérieur à la marge de 3,0 points nécessaire pour conclure. L'incertitude est la marge d'erreur liée à la taille des effectifs ; ici les deux intervalles ne se recouvrent pas, donc l'écart observé est très probablement réel : Lycée polyvalent de Bois d'Olive apporte davantage à ses élèves que Lycée général et technologique Ambroise Vollard, compte tenu de leur profil.

Lycée général et technologique Ambroise Vollard et Lycée polyvalent de Bois d'Olive sont tous deux des lycées publics et leurs publics se ressemblent : IPS 96,1 contre 93,5, un écart de 2,6 points seulement. À public quasi identique, l'écart de résultats éventuel s'explique moins par la sociologie que par ce que chaque établissement apporte.

Lycée général et technologique Ambroise Vollard présente en moyenne 388 élèves au baccalauréat et Lycée polyvalent de Bois d'Olive 211. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée polyvalent de Bois d'Olive (211 candidats, incertitude ±1,7) est mesuré avec moins de précision que Lycée général et technologique Ambroise Vollard (388 candidats, ±1,3). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.

Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.

Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.