Scolarimètre.

Collège Jean Picart le Doux

PublicBourganeuf · 23400Académie de Limoges52 élèves présentés au brevet (moy. 3 ans)
Sessions 2023–2025 · diplôme national du brevet
−4,6 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 45,0/100 · 37ᵉ percentile des collèges · incertitude ±3,5

Informations pratiques

✓ SEGPA✓ Section sportive✓ Éducation prioritaire (REP)✓ Internat✓ Demi-pension

Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.

Vous cherchez le résultat d'un candidat au brevet ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.

Les indicateurs, un par un

Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.

Réussite au brevet
80,7%
−4,7 vs attendu
Moyenne des 3 dernières sessions.
Note à l'écrit
9,7/20
−0,2 vs attendu
L'indicateur le plus fiable : non plafonné, purement académique.
Indice de position sociale
92,9
30ᵉ percentile
Parmi les collèges publics de France. 11ᵉ percentile dans son département. Moyenne nationale : 100,2.

L'écart à l'attendu, session après session

Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.

attendu (VA = 0)2022202320242025+3,0−1,0−10,0−3,0
— valeur ajoutée (réussite au brevet)— niveau attendu

Quel public accueille-t-il ?

Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.

Collège Jean Picart le Doux · 92,9
55 — le plus défavorisé165 — le plus favorisé

Le collège accueille un public plus favorisé que 30 % des collèges publics de France (IPS 92,9, médiane 99,8).

Cet établissement · 92,9Moy. collèges publics Creuse · 100,8Moy. collèges publics France · 100,2

Les repères sont donnés à statut égal (public vs public) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.

À public comparable, qui fait mieux ?

La seule comparaison honnête : les collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 1278 établissements au profil social comparable, Collège Jean Picart le Doux est 764ᵉ.

Établissement au profil comparableDépartementIPSVAScore
Collège privé Cécile ChevietGuyane91+31,0 vs attendu90,8
Collège du Sacré-Coeur de PontlieueSarthe97+9,0 vs attendu88,7
Collège Saint-ExupéryNord91+8,3 vs attendu88,1
Collège Jean Picart le DouxCreuse93−4,7 vs attendu45,0

Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.

Ce qu'il faut retenir

Les résultats de Collège Jean Picart le Doux (Bourganeuf) ressortent en dessous de ce que le profil de ses élèves laissait attendre, avec -4.7 points de valeur ajoutée sur le taux de réussite au brevet en moyenne sur 3 sessions. Sur la note écrite, indicateur non plafonné et plus discriminant, l'écart est quasi nul. Son score de 45.0 sur 100 (±3.5 points d'incertitude) le situe au 37ᵉ percentile national des collèges. L'établissement accueille un public dont l'indice de position sociale (93) est inférieur à la moyenne des établissements publics (100). Sa valeur ajoutée recule entre les sessions 2022 et 2025.

Analyse générée à partir des seules données publiées par la DEPP (licence ouverte Etalab 2.0) · session 2025
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres

Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutées calculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur une fenêtre de 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : la note à l'écrit compte pour 65 % du score, le taux de réussite pour 35 % — la note n'est pas plafonnée, contrairement au taux de réussite.

La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.

Le détail complet du calcul, sources et limites →

Questions fréquentes

Quelle est la valeur ajoutée du Collège Jean Picart le Doux ?

En moyenne sur les sessions 2023-2025, Collège Jean Picart le Doux obtient 4,7 points de moins que ce qu'attendait le profil de ses élèves au brevet. Son score global est de 45,0/100 (marge d'incertitude : ±3,5 points).

Le Collège Jean Picart le Doux fait-il mieux que les établissements au public comparable ?

Parmi les 1278 collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien, Collège Jean Picart le Doux est 764ᵉ.

Quel est l'IPS du Collège Jean Picart le Doux ?

Le collège accueille un public plus favorisé que 30 % des collèges publics de France (IPS 92,9, médiane 99,8).

Combien d'élèves le Collège Jean Picart le Doux présente-t-il au brevet ?

En moyenne sur les sessions 2023-2025, 52 élèves sont présentés au brevet chaque année.

Où se situe le Collège Jean Picart le Doux ?

Collège Jean Picart le Doux est situé à Bourganeuf (Creuse), dans l'académie de Limoges.

Ce que ce score ne dit pas

Le score Scolarimètre mesure une chose précise : ce que cet établissement apporte à ses élèves par rapport à l'attendu, d'après les résultats au brevet des dernières sessions publiées. Il ne mesure ni le climat scolaire, ni le bien-être des élèves, ni la richesse des options et des projets pédagogiques — des dimensions essentielles qu'aucune donnée publique ne capture aujourd'hui de façon fiable.

Il ne prédit pas la réussite d'un élève en particulier : la valeur ajoutée est une moyenne, pas un destin individuel. Et il reflète des sessions passées : une équipe change, un établissement évolue. Rien ne remplace une visite, une porte ouverte, une conversation avec les équipes.

Notre méthode complète →

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