Collège Camille Claudel
Le ministère n'a pas publié d'indicateur de valeur ajoutée pour cet établissement, bien que ses effectifs présentés au brevet soient suffisants. Aucun score ni classement ne peut donc en être déduit.
Informations pratiques
Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.
Vous cherchez le résultat d'un candidat au brevet ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.
Les indicateurs, un par un
Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.
L'écart à l'attendu, session après session
Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.
Historique insuffisant pour tracer une évolution (moins de deux sessions avec valeur ajoutée diffusée).
Quel public accueille-t-il ?
Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.
Le collège accueille un public plus favorisé que 89 % des collèges publics de France (IPS 117,2, médiane 99,8).
Les repères sont donnés à statut égal (public vs public) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.
Ce qu'il faut retenir
Collège Camille Claudel, à Saint-Quay-Portrieux, présente des effectifs inférieurs au seuil réglementaire de diffusion : la valeur ajoutée n'est pas publiée pour cet établissement. À titre indicatif, le taux de réussite moyen constaté est de 90 %. L'établissement accueille un public dont l'indice de position sociale (117) est nettement supérieur à la moyenne des établissements publics (100).
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres
Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutées calculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur une fenêtre de 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : la note à l'écrit compte pour 65 % du score, le taux de réussite pour 35 % — la note n'est pas plafonnée, contrairement au taux de réussite.
La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.
Questions fréquentes
Quel est l'IPS du Collège Camille Claudel ?
Le collège accueille un public plus favorisé que 89 % des collèges publics de France (IPS 117,2, médiane 99,8).
Combien d'élèves le Collège Camille Claudel présente-t-il au brevet ?
En moyenne sur les sessions 2023-2025, 99 élèves sont présentés au brevet chaque année.
Où se situe le Collège Camille Claudel ?
Collège Camille Claudel est situé à Saint-Quay-Portrieux (Côtes-d'Armor), dans l'académie de Rennes.
Ce que ce score ne dit pas
Scolarimètre ne calcule pas de score pour cet établissement : le ministère n'a pas publié d'indicateur de valeur ajoutée le concernant, bien que ses effectifs présentés au brevet soient suffisants. Notre score ne mesure ni le climat scolaire, ni le bien-être des élèves, ni la richesse des options et des projets pédagogiques — des dimensions essentielles qu'aucune donnée publique ne capture aujourd'hui de façon fiable.
Il ne prédit pas la réussite d'un élève en particulier : la valeur ajoutée est une moyenne, pas un destin individuel. Et il reflète des sessions passées : une équipe change, un établissement évolue. Rien ne remplace une visite, une porte ouverte, une conversation avec les équipes.
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