Scolarimètre.

Collège Sainte-Marie

PrivéSarzeau · 56370Académie de Rennes39 élèves présentés au brevet (moy. 3 ans)
Sessions 2022–2025 · diplôme national du brevet
+3,0 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 68,2/100 · 89ᵉ percentile des collèges · incertitude ±4,9

Informations pratiques

✓ Section sportive✓ Demi-pension

Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.

Vous cherchez le résultat d'un candidat au brevet ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.

Les indicateurs, un par un

Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.

Réussite au brevet
95,3%
+3,0 vs attendu
Moyenne de 2 sessions sur 3 : la valeur ajoutée manque pour une année.
Note à l'écrit
12,3/20
+1,3 vs attendu
L'indicateur le plus fiable : non plafonné, purement académique.
Indice de position sociale
118,5
47ᵉ percentile
Parmi les collèges privés de France. 74ᵉ percentile dans son département. Moyenne nationale : 121,2.

L'écart à l'attendu, session après session

Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.

attendu (VA = 0)20222024−2,0+8,0
— valeur ajoutée (réussite au brevet)— niveau attendu

Quel public accueille-t-il ?

Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.

Collège Sainte-Marie · 118,5
55 — le plus défavorisé165 — le plus favorisé

Le collège accueille un public plus favorisé que 47 % des collèges privés de France (IPS 118,5, médiane 119,4).

Cet établissement · 118,5Moy. collèges privés Morbihan · 111,6Moy. collèges privés France · 121,2

Les repères sont donnés à statut égal (privé vs privé) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.

À public comparable, qui fait mieux ?

La seule comparaison honnête : les collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 896 établissements au profil social comparable, Collège Sainte-Marie est 106ᵉ.

Établissement au profil comparableDépartementIPSVAScore
Collège privé Jean CassaigneLandes122+6,3 vs attendu98,1
Collège Sainte-IdePas-de-Calais117+4,7 vs attendu97,9
Collège Sainte-MariePas-de-Calais119+3,0 vs attendu92,1
Collège Sainte-MarieMorbihan119+3,0 vs attendu68,2

Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.

Ce qu'il faut retenir

Collège Sainte-Marie, à Sarzeau, obtient des résultats au-dessus de ce que le profil de ses élèves laissait attendre (+3.0 points de valeur ajoutée sur le taux de réussite au brevet, moyenne des 2 sessions disponibles). Sur la note écrite, indicateur non plafonné et plus discriminant, l'écart est de +1.3 point. Seules 2 sessions sur 3 disposent d'une valeur ajoutée publiée par le ministère pour cet établissement : la marge d'incertitude en tient compte. Son score de 68.2 sur 100 (±4.9 points d'incertitude) le situe au 89ᵉ percentile national des collèges. L'établissement accueille un public dont l'indice de position sociale (118) est proche de la moyenne des établissements privés (121).

Analyse générée à partir des seules données publiées par la DEPP (licence ouverte Etalab 2.0) · session 2025
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres

Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutées calculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur une fenêtre de 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : la note à l'écrit compte pour 65 % du score, le taux de réussite pour 35 % — la note n'est pas plafonnée, contrairement au taux de réussite.

La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.

Pour cet établissement, seules 2 sessions sur 3 antune valeur ajoutée publiée par le ministère ; la marge d'incertitude ci-dessus en tient compte.

Le détail complet du calcul, sources et limites →

Questions fréquentes

Quelle est la valeur ajoutée du Collège Sainte-Marie ?

En moyenne sur 2 des 3 dernières sessions (2022-2025) disposant d'une valeur ajoutée publiée, Collège Sainte-Marie obtient +3,0 points de valeur ajoutée au brevet par rapport à ce qu'attendait le profil de ses élèves. Son score global est de 68,2/100 (marge d'incertitude : ±4,9 points).

Le Collège Sainte-Marie fait-il mieux que les établissements au public comparable ?

Parmi les 896 collèges de France dont l'IPS est à ±5 points du sien, Collège Sainte-Marie est 106ᵉ.

Quel est l'IPS du Collège Sainte-Marie ?

Le collège accueille un public plus favorisé que 47 % des collèges privés de France (IPS 118,5, médiane 119,4).

Combien d'élèves le Collège Sainte-Marie présente-t-il au brevet ?

En moyenne sur les sessions 2022-2025, 39 élèves sont présentés au brevet chaque année.

Où se situe le Collège Sainte-Marie ?

Collège Sainte-Marie est situé à Sarzeau (Morbihan), dans l'académie de Rennes.

Ce que ce score ne dit pas

Le score Scolarimètre mesure une chose précise : ce que cet établissement apporte à ses élèves par rapport à l'attendu, d'après les résultats au brevet des dernières sessions publiées. Il ne mesure ni le climat scolaire, ni le bien-être des élèves, ni la richesse des options et des projets pédagogiques — des dimensions essentielles qu'aucune donnée publique ne capture aujourd'hui de façon fiable.

Il ne prédit pas la réussite d'un élève en particulier : la valeur ajoutée est une moyenne, pas un destin individuel. Et il reflète des sessions passées : une équipe change, un établissement évolue. Rien ne remplace une visite, une porte ouverte, une conversation avec les équipes.

Notre méthode complète →

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Comparer avec un établissement voisin au classement

Deux collèges voisins au classement de Sarzeau, comparés par valeur ajoutée et marge d'incertitude.