Collège Pierre Termier - Site Montchat ou Collège Henri Longchambon
Comparaison par valeur ajoutée · Lyon · deux collèges voisins au classement communal
Collège Pierre Termier - Site Montchat
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Collège Henri Longchambon
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont nettement au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Collège Pierre Termier - Site Montchat | Collège Henri Longchambon |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 76,4/100 ±2,8 | 80,8/100 ±2,4 |
| Rang dans la communeparmi les 45 collèges classés — ordre de présentation, pas un verdict | 2ᵉ sur 45 | 1ᵉʳ sur 45 |
| Taux de réussite brut au brevetà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 94,7 % | 89,7 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le collège accueille un public plus favorisé que 72 % des collèges privés de France (IPS 130,1, médiane 119,4). | Le collège accueille un public plus favorisé que 6 % des collèges publics de France (IPS 77,5, médiane 99,8). |
| Candidats (moyenne) | 81 | 110 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 3 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon sont deux collèges de Lyon. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 45 collèges dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 1 et 2 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Pierre Termier - Site Montchat obtient 76,4/100 (±2,8, soit entre 73,6 et 79,2) et Collège Henri Longchambon 80,8/100 (±2,4, soit entre 78,4 et 83,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon.
Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Pierre Termier - Site Montchat (privé) a un IPS de 130,1, supérieur à celui de 72 % des collèges privés de France ; Collège Henri Longchambon (public) a un IPS de 77,5, supérieur à celui de 6 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Sur la fenêtre étudiée, Collège Pierre Termier - Site Montchat compte en moyenne 81 candidats au brevet et Collège Henri Longchambon 110. La taille de l'effectif pèse sur la fiabilité : la marge d'incertitude de Collège Pierre Termier - Site Montchat (±2,8, pour 81 candidats) est plus large que celle de Collège Henri Longchambon (±2,4, pour 110). Quadrupler l'effectif divise cette marge par deux. Les deux scores reposent sur les trois dernières sessions complètes, ce qui limite l'effet d'une année exceptionnelle.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAC et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur collège entre Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Pierre Termier - Site Montchat obtient 76,4/100 (±2,8, soit entre 73,6 et 79,2) et Collège Henri Longchambon 80,8/100 (±2,4, soit entre 78,4 et 83,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon.
Quelle est la différence de résultats entre Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon à Lyon ?
Les scores de ces deux établissements ne sont pas significativement différents : leurs intervalles d'incertitude se recouvrent. Collège Pierre Termier - Site Montchat obtient 76,4/100 (±2,8, soit entre 73,6 et 79,2) et Collège Henri Longchambon 80,8/100 (±2,4, soit entre 78,4 et 83,2). L'incertitude mesure la marge d'erreur liée à la taille des effectifs : la différence observée (4,4 points) est inférieure à la marge nécessaire pour conclure (5,2 points). Nos données ne permettent donc pas de départager Collège Pierre Termier - Site Montchat et Collège Henri Longchambon. Ces deux établissements n'ont pas le même statut : Collège Pierre Termier - Site Montchat (privé) a un IPS de 130,1, supérieur à celui de 72 % des collèges privés de France ; Collège Henri Longchambon (public) a un IPS de 77,5, supérieur à celui de 6 % des collèges publics de France. Nous ne comparons jamais l'IPS d'un établissement public à celui d'un établissement privé — les deux distributions sont nettement décalées — donc chacun est situé par rapport aux établissements de son propre statut. Leurs scores de valeur ajoutée, eux, restent comparables : ils mesurent déjà l'écart entre résultats obtenus et attendus.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.