Lycée polyvalent international Robert Badinter ou Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire
Comparaison par valeur ajoutée · Blois · deux lycées voisins au classement communal
Lycée polyvalent international Robert Badinter
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont en dessous de ce que sa sociologie laissait prévoir.
Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire
C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne de 2 sessions sur les 3 dernières — la valeur ajoutée n'est pas disponible pour l'année restante). Ici, les résultats sont conformes à ce que sa sociologie laissait prévoir.
Les deux côte à côte
| Indicateur | Lycée polyvalent international Robert Badinter | Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire |
|---|---|---|
| Score Scolarimètre | 41,4/100 ±1,8 | 51,3/100 ±5,1 |
| Rang dans la communeparmi les 6 lycées classés — ordre de présentation, pas un verdict | 5ᵉ sur 6 | 4ᵉ sur 6 |
| Taux de réussite brut au baccalauréatà titre indicatif seulement, jamais un critère de classement | 92,0 % | 97,0 % |
| Indice de position sociale (IPS)situé à statut égal | Le lycée accueille un public plus favorisé que 42 % des lycées publics de France (IPS 105,1, médiane 107,1). | Le lycée accueille un public plus favorisé que 63 % des lycées publics de France (IPS 112,0, médiane 107,1). |
| Candidats (moyenne) | 203 | 36 |
| Sessions valides | 3 sur 3 | 2 sur 3 |
Ce taux brut reflète largement le profil social des élèves, pas la performance de l'établissement : il figure ici à titre d'information et n'entre ni dans le score ni dans la comparaison.
Comment se comparent-ils ?
Lycée polyvalent international Robert Badinter et Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire sont deux lycées de Blois. Comment se comparent-ils sur la base de leur valeur ajoutée ? Au classement de la commune, parmi les 6 lycées dont la mesure est récente et comparable, ils occupent les rangs 4 et 5 : deux voisins immédiats, dont l'ordre est un ordre de présentation et non un verdict.
Avec 51,3/100 (±5,1) contre 41,4/100 (±1,8), Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire devance Lycée polyvalent international Robert Badinter de 9,9 points. C'est plus que la marge de 6,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire accueille un public plus favorisé — IPS 112,0 — que Lycée polyvalent international Robert Badinter — IPS 105,1 —, soit 6,9 points d'écart. Ce contexte compte pour lire le score : un public plus favorisé facilite en général de bons résultats bruts, mais la valeur ajoutée en tient déjà compte — c'est pourquoi le score, et non le taux de réussite, sert ici de base à la comparaison.
Lycée polyvalent international Robert Badinter présente en moyenne 203 élèves au baccalauréat et Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire 36. Plus l'effectif est petit, plus le score est volatil d'une année à l'autre : Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire (36 candidats, incertitude ±5,1) est mesuré avec moins de précision que Lycée polyvalent international Robert Badinter (203 candidats, ±1,8). Un score fondé sur 45 candidats est moins fiable qu'un score fondé sur 300. Côté stabilité, Lycée polyvalent international Robert Badinter repose sur 3 sessions sur 3 et Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire sur 2 sessions sur 3 : une moyenne fondée sur moins de trois sessions est moins robuste, et sa marge d'incertitude est élargie en conséquence.
Ce comparateur se fonde exclusivement sur la valeur ajoutée (résultats obtenus vs attendus selon le profil des élèves), jamais sur les taux bruts : un taux de réussite brut reflète surtout la sociologie des familles, pas le travail de l'établissement. Le score, de 0 à 100, moyenne les dernières sessions et lisse les petits effectifs ; le détail du calcul figure dans notre méthodologie.
Sources : indicateurs de valeur ajoutée IVAL et indices de position sociale de la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans lien avec le ministère.
Notre méthodologie complète · Comprendre la marge d'incertitude
Questions fréquentes
Quel est le meilleur lycée entre Lycée polyvalent international Robert Badinter et Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire ?
Avec 51,3/100 (±5,1) contre 41,4/100 (±1,8), Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire devance Lycée polyvalent international Robert Badinter de 9,9 points. C'est plus que la marge de 6,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique.
Quelle est la différence de résultats entre Lycée polyvalent international Robert Badinter et Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire à Blois ?
Avec 51,3/100 (±5,1) contre 41,4/100 (±1,8), Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire devance Lycée polyvalent international Robert Badinter de 9,9 points. C'est plus que la marge de 6,9 points nécessaire pour conclure, c'est-à-dire plus que la somme des deux marges d'incertitude : les intervalles de confiance des deux scores ne se chevauchent pas, et nos données permettent de dire que la différence n'est pas un simple effet du hasard statistique. À statut égal (les deux sont des lycées publics), Lycée polyvalent hôtellerie et tourisme du Val de Loire accueille un public plus favorisé — IPS 112,0 — que Lycée polyvalent international Robert Badinter — IPS 105,1 —, soit 6,9 points d'écart. Ce contexte compte pour lire le score : un public plus favorisé facilite en général de bons résultats bruts, mais la valeur ajoutée en tient déjà compte — c'est pourquoi le score, et non le taux de réussite, sert ici de base à la comparaison.
Les fiches complètes
Source : DEPP (ministère de l'Éducation nationale), Licence Ouverte Etalab 2.0. Scolarimètre est un site indépendant, sans aucun lien avec le ministère.