Scolarimètre.

Lycée général et technologique privé ORT Maurice Grynfogel

PrivéColomiers · 31770Académie de Toulouse46 élèves présentés au baccalauréat (moy. 3 ans)
Sessions 2023–2025 · baccalauréat
+2,7 pts

C'est l'écart entre les résultats obtenus par cet établissement et les résultats attendus compte tenu du profil de ses élèves (moyenne des 3 dernières sessions). Ici, les résultats sont au-dessus de ce que sa sociologie laissait prévoir.

Score national : 55.1/100 · 67ᵉ percentile des lycées · incertitude ±3.7

Informations pratiques

Voies proposées : générale et technologique

Demi-pension

Coordonnées et dispositifs : annuaire officiel de l'éducation.

Vous cherchez le résultat d'un candidat au baccalauréat ? Les résultats nominatifs sont sur le portail officiel des examens. Cette page analyse la performance de l'établissement, pas celle des élèves.

Les indicateurs, un par un

Le chiffre brut, et surtout — surligné — ce qu'il vaut une fois le profil des élèves pris en compte.

Réussite au bac
98,7%
+2,7 vs attendu
Moyenne des 3 dernières sessions.
Mentions
45%
−2,7 vs attendu
Part de reçus avec mention AB, B ou TB.
Accès 2de → bac
84%
+1,0 vs attendu
Mesure la non-éviction : élèves entrés en seconde qui obtiennent le bac dans l'établissement.
Indice de position sociale
126,1
proche de la moyenne
33ᵉ percentile des lycées privés du département. Moyenne nationale (même statut) : 127,2.

L'écart à l'attendu, session après session

Un bon résultat une année peut être de la chance. Plusieurs années au-dessus de la ligne, c'est un effet établissement.

attendu (VA = 0)20212022202320242025+3,0+4,0+4,0+4,0+0,0
valeur ajoutée (réussite au bac) niveau attendu

Quel public accueille-t-il ?

Comparer deux établissements n'a de sens qu'à public comparable. L'IPS mesure ce public.

Lycée général et technologique privé ORT Maurice Grynfogel · 126,1
55 — le plus défavorisé165 — le plus favorisé

Avec un IPS de 126,1, cet établissement accueille un public dont l'indice est proche de la moyenne par rapport aux autres lycées privés de France.

Cet établissement · 126,1Moy. lycées privés Haute-Garonne · 136,8Moy. lycées privés France · 127,2

Les repères sont donnés à statut égal (privé vs privé) : comparer l'IPS de cet établissement à une moyenne mêlant les deux statuts serait trompeur.

À public comparable, qui fait mieux ?

La seule comparaison honnête : les lycées de France dont l'IPS est à ±5 points du sien. Parmi ces 366 établissements au profil social comparable, Lycée général et technologique privé ORT Maurice Grynfogel est 105.

Établissement au profil comparableDépartementIPSVAScore
Lycée Ozar Hatorah GarçonsVal-de-Marne130+17,0 vs attendu79,5
Lycée polyvalent privé Bernat EtxeparePyrénées-Atlantiques126+2,7 vs attendu77,8
Lycée polyvalent de la MéditerranéeBouches-du-Rhône121+1,7 vs attendu75,2
Lycée général et technologique privé ORT Maurice GrynfogelHaute-Garonne126+2,7 vs attendu55,1

Ces établissements ne sont pas voisins — ils sont comparables. Ce qu'ils réussissent avec le même public est atteignable ici aussi.

Ce qu'il faut retenir

Sur les 3 dernières sessions, Lycée général et technologique privé ORT Maurice Grynfogel, à Colomiers, obtient +2.7 points de valeur ajoutée sur le taux de réussite au baccalauréat : des résultats au-dessus de ce que laissait attendre le profil de ses élèves. Il en résulte un score de 55.1 sur 100, assorti d'une incertitude de ±3.7 points, qui le place au 67ᵉ percentile des lycées. Côté profil social, son IPS (126) est proche de celui des établissements privés pris dans leur ensemble (127).

Analyse générée à partir des seules données publiées par la DEPP (licence ouverte Etalab 2.0) · session 2025
Comment ce score est-il calculé ? Et pourquoi ce n'est pas un palmarès comme les autres

Nous n'utilisons jamais le taux de réussite brut pour classer : il mesure surtout la sociologie du quartier. Le score repose sur les valeurs ajoutéescalculées par la DEPP (ministère de l'Éducation nationale), qui comparent les résultats de chaque établissement à ceux d'établissements accueillant des élèves comparables. Nous les moyennons sur 3sessions, les lissons selon la taille des effectifs (un lissage vers zéro d'autant plus fort que l'effectif est petit, paramètre k=60) et les pondérons : l'accès du second cycle au bac compte pour 40 % du score, le taux de réussite pour 30 % et les mentions pour 30 % — l'accès mesure la non-éviction, pas seulement la réussite des élèves qui arrivent au bout.

La valeur ajoutée n'est pas diffusée sous les seuils réglementaires d'effectifs ; nous respectons strictement ces seuils. Chaque score est publié avec sa marge d'incertitude. Un écart d'un ou deux points de score entre deux établissements n'est pas significatif.

Le détail complet du calcul, sources et limites →